第54章 博物馆54
乔桥是一个慢热且被动的人, 往往别人对她投入了很深的感情后自己才开始进入状态，长此以往，对她投入感情而得不到回应，关系便渐渐淡了, 又或者是建立了关系,
她又不主动维护，所以乔桥的朋友撑死了就两个。
对于这种人, 社会人通常称他们懒, 又或者是冷漠。
失去博书后乔桥以为自己会和以前一样，日子照常过，但她还是高估了博书的影响——回家后没有热腾腾的饭菜，没有被晒得香喷蓬松的被子,
也没有人会督促她上床睡觉……果然是由俭入奢易由奢入俭难。
这段时间, 乔桥学完了一年级所有的课程, 当初捡回来的红蛋也在某天夜里被罗刹鸟孵化。
红蛋尖端被啄出洞，随后乔桥亲眼看见红蛋里的………储备粮？
还是一只红色的储备粮（？）“叽叽”叫着将壳子啄得满地都是渣。
果然当初买个母鸡也可以孵化成功的吧！
母鸡孵化成功
罗刹鸟孵化成功
母鸡＝罗刹鸟
#我可真他妈是个逻辑鬼才#
乔桥默默地把视线从罗刹鸟身上移开，又默默地拿起晚上点的KFC——可乐鸡翅。
低头梳理羽毛的罗刹鸟、刚破壳而出的储备粮感觉自己有被冒犯到。
储备粮吃完壳见一鸟一人都没有搭理它，“叽叽”叫声更加急切了。
“叽叽叽！”噗嗤着只有绒毛覆盖地小肉翅, 它一摇一摆的冲了过来。
秉承着死道友不死贫道的心, 乔桥理所当然的把罗刹鸟推了出去, 用看好戏的眼神示意，“它叫你呢，快去！”
罗刹鸟：“我信了你的邪，这蛋又不是我下的, 我只是孵出来的！”仗着有翅膀，罗刹鸟飞落在天花板的灯罩上，“莫挨老子。”
“你不觉得你这个状态特别像渣爹吗？管生不管养。”
“呸！”罗刹鸟绝不上当，“你看看我，再看看你，才是渣爹！”
这一个多月来全靠暖灯罩，罗刹鸟偶尔会上去坐一坐。
至于乔桥？她根本就忘了家里还有颗蛋，某天心血来潮还差点碰了煮蛋花汤。
储备粮见两人后退又迈开步伐急冲冲向前，“啾啾啾！”之前看见罗刹鸟起飞的姿势，学着用力噗嗤翅膀，不过离地一秒就下去了。
“啾！”
啾声刺耳，乔桥戳了戳系统：[你不是说孵出来就是管理员吗？为什么孵出来是只红鸡？！！]
系统很快给了答复，宽慰道，[要学的嘛，你想想人生下来又不是什么都会，对吧！]
乔桥：“？？？淦！”
储备粮摇晃走到乔桥脚边，抬头望——
“你别这样看我，我不会抱你的。”乔桥义正言辞的拒绝。
“啾！”
“我也不是你的爸妈，你是给我打工的打工崽，你懂我的意思吧？”乔桥试图和对方讲道理。
“啾！”
………
储备粮的“啾”声明显比刚才更激动了，乔桥估摸着是因为给它回应……
半晌，盯了它很久的乔桥率先投降。
“算了。”抱起储备粮，乔桥无奈道，“养吧养吧，万一以后玩游戏还需要你呢。”
#我在键盘上撒把米，鸡都比你厉害#
#真香#
没听懂乔桥玩的梗但储备粮能够感知对方的情绪，从抵触抗拒到无奈接受，黑豆豆眼睛里止不住激动，“叽叽叽！”
罗刹鸟甩掉了包袱，看见场面得到了控制便从灯罩上落下，认真仔细的把这只“小红鸡”从头到尾打量了一遍。
“这不会是凤吧？”
“嗯？是凤凰的那个凤吗？”乔桥捧着“小红鸡”凑近了一些，“小红鸡”歪着头“啾”了一声，小小的眼睛里充满了大大的疑惑。
“………不会吧？凤长这样的？”
罗刹鸟：“凤有六象九苞，你看看它是不是很符合？”六象九苞是凤凰的特征，最早出自《论语谶》。
所谓六象是指头象天，目象日，背象月，翼象风，足象地，尾象纬。所谓九苞是指口包命，心合度，耳聪达，舌诎伸，色光彩，冠矩朱，距锐钩，音激扬，腹文户。
李东阳曾著《王世赏所藏林良双凤图》诗中也提到了这点：“九苞六象杳莫覩，谁遣图画留人间。”
乔桥左瞅又瞅依旧没有把它和凤联系上，“凤长这样？”
罗刹鸟将地上还残留的壳片捡起，“壳子上那棵树应该是梧桐树，凤落梧桐。”
“………”行叭，你这个解释让我勉强接受了。
和储备凤对视了一会儿，新生的凤抗住不熬夜成瘾的乔桥，找了个快递盒将它放进去，乔桥问罗刹鸟，“它吃什么？”
“…………你听过惠子相梁的故事吗？”
乔桥：“………淦！”
惠子相梁的故事她小学的时候就考过了，庄子将自己比作鹓鶵，说，“非练实不食，非醴泉不饮。”不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。
竹子果实，这东西一生只开一次花，开花后结籽，植株随即枯死，后者甜美如醴的泉水，这标准是什么？
养只储备粮也太难了啊！为什么不能学学无私奉献的储备粮小鸡，它们都只吃虫子！
乔桥抱着死马当活马医的态度，乔桥在网上找到了竹米，也找到了所谓冰山雪化成的水，前后时间不过两个小时，凤就从纸箱子里醒了，扬着脖子“啾啾啾”的叫。
乔桥看过动物世界，一般鸟类做出这个动作就代表饿了。
“咋办？”
罗刹鸟将地上的蛋壳碎渣交给乔桥：“将就一下吧！”
乔桥：“………”
忙活了大半宿，乔桥感觉自己就是个无情的喂壳机器，好不容易交班给罗刹鸟，她的手机却响了。
“乔桥，封导今天说租了场子实地考核，你人呢？到哪里了怎么还没有来？”
乔桥：“………”
#你们鲨了我吧#
.
镜像知识和场面调度是导演的基本功，理论知识不如实践活动，说不如做。
作为一年级的授课导演，封越特意租了场子给一年级新生授课就是想让他们理解这些知识，将设备安置好正要叫自己最欣赏的学生上来操作，看了一圈都没看到人。
乔桥呢？
“你们人来齐了吗？怎么乔桥没来？”
“睡会过了吧。”底下有人嘟囔道，“有可能是觉得不重要，毕竟她和我们一点都不合群。”
听见舒琳琳这样说，有人忍不住为乔桥辩护，“路上有点堵，乔桥马上来。”
照顾大多数人的时间，封导并未做过多等待，开机将镜头对准一个苹果。
“今天我们的课题是怎么拍苹果拍的好看，把它当成一部电影，这次拍摄我会评级会打分，成绩记录在案。”
听见底下的哀嚎声，封导笑了笑，“有奖励的有奖励的，大家也别太紧张，这次的前三名将会在周末跟我一起去真实的拍摄现场体验导演生活，你们知道最近在筹备古装戏《战》吧？”
卖了会儿关系，封导说，“《战》的导演和我是同学，你们明白我的意思吧？在老导演面前露了面，混个熟脸就意味着毕业后起点更好更高。”
《战》的导演是谁？是柯先宜！
柯先宜在圈内享有盛名，被誉为最具有商业价值的导演，能在他面上混个脸熟前途无量啊！
这种实质性触及将来利益的奖励对所有人都具有无限吸引力。
看出大家的积极性都被调动，封导拍手将大家的注意力吸引，“好了，冷静一下，都冷静一下，名额只有三个，这次就完全拼大家的实力了。”
封导指刚才说话的学生，“舒琳琳，你先来。”
舒琳琳扬起自信的笑，“好啊。”
乔桥到地，拍摄正巧轮完了一圈，所有的人都找了个安静的地方将刚才拍摄的画面进行二次创作。
封导瞅见乔桥，招手让她上来，“今天主题是拍苹果，你来。”
乔桥把电脑拿出来：“有什么要求吗？”就一个拍苹果？课题肯定没这么简单，调整曝光、对焦、HDR这些应该是有要求吧？
“把它当成电影。”封导颔首示意她看向周围的人，“这次拍摄会作为你的期末成绩评分考核，前三名能和我一起去《战》拍摄现场。”言简意赅的把前提提要说清，封导笑道，“你的时间不够了，抓紧点，你看大家的兴致都很高呢。”
“怪不得今天上课状态不一样。”乔桥调好摄像头，心里有了大致的模板。
“我知道了。”
...
把一个苹果拍出电影得感觉，乔桥首先想到的是以前看的纪录片——《舌尖上的中国》。
它是纪录片创作史中一个值得研究与借鉴的成功案例。
作为一部纪录片，它用文学创作类似的手法转换镜头，以各种逻辑关联镜头承上启下，让人重新注意到了蒙太奇的拍摄手法，每一个镜头、每一个细节、每一段文字都值得让人反复回味。
迅速在脑中串联起文案、场景、故事。
乔桥按下拍摄按钮，她准备拍一个普通的苹果的一生。
作者有话要说： 事业线——
乔桥：请大家欣赏舌尖上的苹果。