第二十三章教育方式震惊全国(1/2)

　“我觉得吧，这一切都是假的，肯定是因为这个乡村老师在城市里教孩子，质量太差，混不下去了，才会美名其曰，跑到乡村支教。”

　“要是教学质量真的好，那肯定是各大名校争夺的对象，怎么可能会让他跑到偏僻的乡村去任教呢？这又是在做戏给别人看的吧。”

　“我感觉这作戏的成分很大，不过他竟然敢来教我们来做老师，太夸张了，乡村孩子的见识和城市孩子的见识根本就不能比的，再加上没有太多的课外辅助资料，怎么可能教育质量好起来呢？”

　这些老师们在看资料前，都忍不住议论纷纷，十分不服气。

　但是在看完了视频之后，他们彻底的呆住了，嘴巴都合不拢了。

　像是能塞下一个鸡蛋。

　陈峰说的那番话，更是在他们的心中引起了惊涛骇浪。

　以前他们认为从家世，从根本上，乡村孩子都跟城里的孩子有着很大的差距。

　乡村很难出现天才，但现在他们不得不打破了这一个认知，原来天底下没有教不好的孩子，只有像他们这种无法教好孩子的老师！

　“这个乡村老师真的让我大开眼界，没想到竟然还会有这种教学方式把学到的知识实践出来，给这些孩子们带来更深刻的印象。”

　“真是不可思议啊，这个老师教学的方式真特别，而且他也善于发掘孩子们身上的优点，把每一个孩子的优点都挖掘了出来，各有长处。”

　“我想知道这个老师所有的资料，他到底是什么人？”

　不光是这些，老师们如此认为，

　就连那些看客们一开始看到十几个孩子在小溪旁，他们研发出来的那些东西以为是小打小闹，

　后来才发现他们这么做不过是把平日里所学到的东西运用到了现实当中！

　这个村子早已通了电，并不缺电，怎么可能是为了研发出通电而做的实验。

　做这些事情，不过是孩子们想要去印证自己的想法而已。

　这些老师们一开始觉得陈峰带领着孩子们搞这些无非是夺人眼球。

　但后面孩子们成功的事情却完全超出了他们的预料。

　孩子们凭借着自己的努力，用自己的双手，终于成功的建设出了一个水力发电站，在这个过程当中，陈峰完全没有插手。

　甚至在结束之后，陈峰还表明，因为孩子们年轻，他们有着更多的创造力，属于他们的未来将会变得更加的辉煌。

　仅仅是一句话就能够带给这个孩子无穷的动力。

　在陈峰的教育之下，赵宇已经成功的成为了一名院士，但他没有骄傲自满，年纪小小的，还要照顾自己的母亲，有着许不多做不完的家务。

　哪怕是这个样子，他都没有停止过学习。

　陈峰的赞赏会给他带来更多的希望，让他创造出一个更加美好的未来。

　相比之下，林子凡想要出道的梦想是那么的飘渺，在赵宇之发光的梦想之下，被映射的黯淡无光。

　………………

　与此同时，

　在国内支教的老师们也看到了这段视频，纷纷的将这段视频截取了下来，甚至还传到了国外的网站上面。

　甚至还专门写了一篇文章发表了出来。

　“陈峰的教育方式，大方的鼓励了这些孩子们勇敢追梦，哪怕是身在偏远的山区，贫穷也不能够阻碍一个人发展的脚步。”

　“在这个偏僻的山村，人人吃饱饭都已经很满足了，但是陈峰不仅仅要他们吃饱饭，更要让他们得到精神上的发展。”