第八章17

　　后来班主任发觉我的成绩又走向低靡，于是他把我从边疆调到了中土，和一位成绩疯长的男生坐在一起，想以此感化我，劝我迷途知返。

　　那男生叫伟哥。没有一个男人听到这个名字时不浮想联翩思绪万千的。其实我们班就兴什么哥地叫，于是就让他小子捡了便宜，仿佛东方不败的角色。

　　几天后我和伟哥就很熟了，因为我和伟哥互相佩服，我佩服他的雄起（我是指成绩）和男人味十足的名字，他佩服我的文采和每考必败的绝招，说笛哥的文章比那狙击枪还准，还有鲁迅先生的遗风，并尊称我为“迅毛”，意思是如果把先生比做孺子牛，那我就是牛身上的一根毛。

　　伟哥不帅，但他爸爸却很帅，这让我感觉生物的变异是多么奇妙。伟哥很直（我是指为人），没大脑似的，只用脑干生活。

　　在我的影响下，伟哥很快地就看破了这场残害青年的游戏，并产生了忧国忧民的强烈责任感。他决定，和我一起为改变现状而奋斗。于是，我和他的课桌上都深深地刻上了鲁迅先生的一句名言：“即使不能唤来光明，也要化做鱼骨，刺破黑暗的喉咙。”

　　“现在的青年太麻木了，沉溺在物质的享受中，没有一点儿反抗的精神。”伟哥说。

　　“是啊！我就是想唤醒沉睡的同龄人。”我说，“尽上我所有的力量！”

　　“中国难怪没有一个得过诺贝尔奖的，教育都成了这样，为什么就不来一个改革？天天喊‘减负'，就算实施了也充其量是’治标'啊！”伟哥看得比我深。我还挺希望减负的。

　　“人才都被扼杀掉了，培养出的都是高分低能的机器。没有创造力，这个民族怎么进步？”我看到伟哥已放弃了高分才这样说。

　　“是啊！学校的学生会啊团委会啊都只是一个命令发布厂，学生干部都没有主见，纯粹是学校控制学生的帮凶。”伟哥真得忘了我还是治安部长。

　　“我正在努力把'亚马逊‘独立为学生自己的战斗堡垒，下一个目标是广播站，然后是学生会。”我向伟哥通报了我的作战计划。伟哥的眼里流露出敬佩的目光。

　　这样的对话天天都有，像是脱口秀节目，我们列举着古今中外的事例，批判着应试教育，抒发着自己的崇高理想。

　　伟哥的加入让我更坚信了我前进方向的正确性。如果说我或许是带有情绪因素，但人家东方不败可是现行教育体制下的标准好学生，他都能为了推翻落后的体制而放弃他一路顺风的仕途，这不是为真理献身还是什么？

　　我的文章使我的呼声越来越高，在此时，韩寒在社会上的影响到了登峰造极的程度，各界都开始反思我们的教育体制，忏悔与顽抗同时进行。我看到了一片大好的形势。甚至我在那时就开始计划我们行动的途径。我想，我们只差两个字了：行动。

　　那几天我和伟哥几乎变得疯狂，我们想像我们是马克思和恩格斯，那亲密的战友情谊让我们拥有了无限的战斗力。

　　我们应该将理想转化为行动了，我那时常常想着这个问题。我觉得形势已经变得非常有利，只要我们趁势实现理想，即使有苦难和牺牲，但我们将改变整个民族前进的方向，等人们看到这个国家真正迅速地科教兴国后，他们自然会对我们的行为感到谅解和敬佩的。

　　可我们要怎么开始呢？以最正规的社会压力最小的最具有凝聚力的途径开展，还要考虑经费和人力的因素。伟哥对我提出了问题。

　　我差点儿因思考奋斗的途径而饿晕在厕所里。综观历史的变革，无非有两种方式，由上至下的改良，和由下至上推翻。我们深爱着我们的国家，况且我们的行为也是为了让这个国家变得更加强大，所以第二种途径是绝对错误的。而第一种途径带来的最大缺点就是时间的

　　冗长，甚至能磨光我们的锐气，不战而败。

　　伟哥说：“为什么不把两种方式相结合？”

　　我一时反应不过来，满脸的疑惑。

　　“给教育部以压力，迫使其迅速解决！”说的时候伟哥的手迅速地向前推去。那一下我的心都振奋了，多帅的动作！我后来才记起列宁导师在一次演讲中也曾用过这个手势。

　　“我们可以用学生运动的方式！”我茅塞顿开。

　　“是啊！我们可以用公民的政治自由的权力：游行，集会。”伟哥激动地说道。

　　“就咱俩？”我忽然奇怪地想到那次和玄在校门外的双人集会，那样会很惨。

　　“发动，团结！”这可和我计划的一样，我想。

　　“那又如何发动？”我说，“我想没有那么多的青年会像我们一样。”

　　“是啊，又有那么多的束缚。”伟哥有些萎靡（我是指表情）。

　　我们今天的生活真的来之不易啊！我颇有感慨地想到以前的革命先烈们。这时我似乎受到了一些启迪，于是我努力去找那些启迪。

　　几天后伟哥满面红光地找到我，说：“我发现了，我发现了！”我当时还以为他是在模仿最近流行的那句广告词。伟哥继续说道：“我知道怎样发动广大的学生了！”

　　我忙说快说，不然我用皮带抽你。我都被这问题缠好多天了。

　　他说：“我们必须要有我们自己的组织，这样才能从根本上解决培养青年们独立的个性，在不断增加成员的基础上进行向心力的培养。这样，我们的奋斗才能有着无数的成员自愿支持，工作才能有步骤地一步步展开。”

　　“对啊！”我拍案而起，我是说有点儿启迪，就是这个就是这个。

　　我们需要自己的组织。我不是早说要把学生会独立吗？！于是回家后我仔细想了一些。我们是当代青年的组织，目标是消灭应试教育。我们可以在各个学校建立小组，就用以前的学生会进行改造。即使只有我们市的青年建立了组织，那人数也是够多的了。我们可以选在某一天集会，在教育局门前静坐示威。然后借新闻节目扩大影响，这样既在全国各地给麻木的以清醒给胆小的以勇气，又不要花一分钱。等到各地的组织建立得够份量了我们就集体开始向教育部施压。方式：绝食？不，太饿了。最好是罢课，对，这样最好了。

　　我把想法告诉了伟哥。伟哥称好。说：“那我们得要有一些章程。”

　　“那都交给你了！”我拍拍伟哥的肩膀，“我会在发动成员的方面做好宣传工作。”

　　我准备等章程下来后去各个班来一场演讲，再在学生会的某次会议上来一次暴动演说。想当年纳粹党就是希特勒的嘴皮子说出来的，十几个人变成几十万人。当然，他们那是黑社会团伙组织。

　　等着吧，我们的素质教育！我和伟哥都这么在内心深处呼唤着！

　　山雨欲来。

　　三天后，伟哥拿了份草拟章程给了我。我接过来时激动得差点儿断了气。

　　章程的确写得很好，简直无懈可击，甚至连交纳会费都写出来了。我看到，伟哥给我们组织起的名叫“中国青年学生会”，很是气派。那章程有《中学生行为规范守则》那么厚，封面的名字叫《石破天惊》。

　　我那一刻就意识到，我们要做大事了。

　　伟哥问我道：“怎么样？有要改的吗？”

　　我摇头说：“我们是正义的社会主义青年组织！我们是有希望的一代啊！”

　　伟哥“嘿嘿”地笑：“那当然，我抄了很多党章。我想我们怎么也不能违背党的章程行事啊！”

　　我说，我们要不先拿给班主任看一下，我们又不是在做坏事，而且，听听他们那类人的意见也有利于工作更顺利地开展。

　　伟哥说，好，我也正有此意，我们的班主任还不错。

　　其实自从伟哥被我同化以后，班主任就对伟哥助纣为虐的行为感到极为惋惜，他本是要伟哥劝降我的，而如今伟哥却上了贼船。

　　我们就将中国青年学生会的章程交给了班主任，他拿到的时候眉头皱了一下，说：“好，我帮你们看看。”

　　当天晚自习时，班主任通知我和伟哥到办公室走一趟。

　　“你们还好给我先看了。”班主任笑着开始了话题。看样子进行得挺好。

　　“那您有什么意见吗？”伟哥说。

　　“你们这次要是真干起来，我估计你们都不会读书了。”班主任说。

　　“我们视情况而定。”我不想伤了他的心。

　　“你们没有一点儿政治常识吗？”班主任显得比我们还急。

　　我以为他是发现了我们章程的漏洞，于是满怀欣喜地说：“也许还不够完善，你帮我们改改。”伟哥也诚恳地说：“我们需要老师的帮助。”

　　班主任说：“你们这是闹革命啊。”语重心长，仿佛担心着我们以后的艰难路程。

　　我们心想，好了，看来班主任要和我们一起重温革命岁月了。

　　他又说：“反革命。”

　　我一下就呆了，怎么会呢？我们还抄了那么多党章啊。

　　“你们认为随便写一个章程就可以组建一个政党？你们有没有得到过党的同意？”

　　“我们不是要组建政党啊。我们……”伟哥还没说完。班主任就一把把话题抢过去了，我在这时就明白我们的计划算彻底玩完了。

　　“韩寒只是发一些厥词，你们倒好，想起搞反革命运动来了。政治犯啊！”

　　然后班主任就说了一大通的话，给我们上了一堂超长篇的政治课。把高三才上的政党性质说得干净利索，我那时的记忆特深刻，直到高三了我还发现我对那本书太熟悉，根本不要背。我能用左手写出一本更好的。

　　我们坐在那里，心里有了微妙的变化，一想到我成了蒋介石伟哥成了江青我就有些害怕。

　　但同时，我和伟哥提出了一个问题：“为什么学校从不进行政治教育和法律教育？我们真的一点儿都不知道啊！”

　　班主任说：“是啊，这个意见你们可以提，有很多意见，我们都可以拿到学校的会议上商量。你们应该走这条路。”

　　我感到无奈，前途渺茫。

　　班主任最后和我们谈到了素质教育。我一个字都没听到，感觉又回到了以前来办公室的样子，于是习惯地抬头看墙角的那只蜘蛛，却发现，它早被大扫除消灭了。

　　回到教室，我和伟哥悲伤得无法再说话，我们的眼神像年轻的寡妇。

　　很快的，我和伟哥被老班分开。在走的时候，伟哥说：“MYHEARTWILLGOON。”我说：“茅台镇，好伙计！”确定的是，我和伟哥还是憎恶着应试教育。只是没有任何办法，也只好憎恶着，写着，用不学习的行动维护着。